Actions éducatives

L'échec scolaire, la déscolarisation, la consommation précoce de drogue ou d'alcool, la pré délinquance, le repli sur soi de certains enfants et les difficultés de maîtrise du langage sont des constats qui perdurent à l'échelle de l'agglomération et compromettent l'insertion citoyenne de la jeunesse polynésienne.

Favoriser la cohérence et la complémentarité des actions éducatives. Le Contrat Urbain de Cohésion Sociale de l'agglomération de Papeete soutiendra fortement la mise en cohérence des actions éducatives aux niveaux communal et intercommunal afin de réduire le taux d'absentéisme scolaire et de favoriser la réussite des enfants et des jeunes, en accordant une priorité aux plus défavorisés d'entre eux. Il s'attachera à tirer partie de la complémentarité entre les différentes actions mises en œuvre pour satisfaire aux besoins éducatifs repérés.

Cette mise en cohérence peut s'inscrire dans le cadre d'un projet éducatif local (P.E.L) ou d'un projet de réussite éducative visant à favoriser des maillages sociaux permettant à des pratiques culturelles, sportives et à l'enseignement scolaire de s'enrichir mutuellement. Les diagnostics éducatifs et la mission de coordination essentielle pour assurer l'interface entre les acteurs éducatifs, seront soutenus.

Un espace de concertation, de réflexion et d'information pourra être organisé par l'équipe agglomération, afin de proposer des formations et des outils méthodologiques communs.

Favoriser la portée éducative des actions menées en faveur des enfants et des jeunes.

Parallèlement, un autre axe d'intervention est le développement de la qualité éducative des actions sportives, de loisirs ou culturelles, via notamment la formation des intervenants. Au sein de ces projets, les objectifs de maîtrise du langage, de l'appropriation de l'écrit, de la lutte contre l'illettrisme, des valeurs de citoyenneté et de prévention santé devront être développées. Une attention et un soutien seront apportés au développement des liens entre les porteurs de ces actions et les équipes enseignantes.

Soutenir les parents

Le fort retrait ou l'absence des parents vis-à-vis de l'éducation des enfants, lié à un sentiment de dévalorisation et à un décalage avec le monde scolaire et institutionnel doit être pris en compte. Toute initiative de responsabilisation, de soutien et d'implication des parents sera particulièrement encouragée et favorisée.